无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语……原文出自哪里？
班级文化的两种表现形式：
第一种：显性的，外在的——其表现是班级的物质文化建设班级物质文化建设是指教室环境建设。苏霍姆林斯基曾经说："无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话"。教室是一切教学教育的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
为了创设一个轻松愉快的学习环境。我们通过一些生动活泼的图案或景物来布置课室。如以下的一些布置，就是我校在进行班级文化建设的一些做法。
一个班级里课室的环境布置包括了各种可见的东西，如：光荣榜、班级公约、板报、值日安排……等等。教室文化建设的功能才能呈现出来。这是利用班级文化的外部形象，也就是用环境的功能来影响人。如果在一个杂乱无章、卫生极差的课室上课的话，不论是学生还是老师必然会受其影响的，达不到应有的教育效果。
出自班级布置文化
爱护花草树木手抄报？
天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让 环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德
别让坚强的生命，成为足下阴魂
手边留情花似锦，脚下留情草如茵
有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂
道路的拐弯处，人生的转折点
顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神
让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境
大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪
花草树木的唯美句子？
1.花草树木展放了自己不同的姿势，他们在一年四季当中发挥着自己不同的景色，这就是他们不同的成长，不同的季节给他们带来了不同的色彩。
2一年四季来回的转换，花草树木也跟着不同的变化，从春天时候的生机勃勃赛道，夏天时候的绿树遮阴，秋天的落叶飘秋，冬天的万物凋零，这就是花草树木，一年四季的变化。
1.我的家乡有一种很奇特的树——五谷树，原名叫“雪柳”。这棵树长在蒋营镇谈赵村，十分神奇，每年春暖花开的季节，人们都可以通过它的果实，判断今年什么谷物收成好，什么收成不好。
2.每当走在院子里，就有一种花香扑鼻而来，那就是院子里那些树所开的花。有杏树，桃树，海棠果树，李子树和苹果梨树。它们这些花争相开放，美不胜收。
1、桂花树的叶子一年四季都是那么引人注目。春天，树上的叶子披上了嫩红的新装，不久叶子就变成嫩绿的了。夏天，树叶很茂盛，一簇堆在另一簇上面，那翠绿的颜色，看着就让人很舒服。
2、公园的进门处是一座古城门的遗址，上面布满了爬墙虎，绿油油的叶子爬满了整个拱形门，公园中弯弯曲曲的小路。路边是延绵不断的花草，一阵风吹过，花草的清香扑鼻而来，很舒服。
1、一草一木皆有情，人间还是值得看一看看的。我喜欢花，但我更喜欢会结果的树。无人问津的巷口总是开满鲜花做个浪漫的人，从给自己买花开始。
2、满天星的其中一个花语是： 真心喜欢。花在不远处盛开，你从我心中走来。你来或不来，花都会为你而开。花期虽短，但却是好看，一年的辛苦栽培也是值得了。这是花的宿命。 纷纷扬扬的落英以一种悲壮的永别姿态离开枝头。
3、你种的花，人间早就开遍了。花若无情，逢时凋零。所以，在花还没凋零前，好好欣赏它的美吧！
春天，花儿张开了美丽的笑脸，红扑扑的，嫩绿的草儿在春姑娘的抚慰下探出了脑袋。树木长出了叶子，那么翠绿，微风吹拂下的花草树木不停地在成长，大地上一片勃勃生机。
紫藤，萌动一般伸展着，蜿蜒不尽，将自己的生命攀援到卓越的境地。一岭一岭的 紫色花瓣叮叮当当披垂下来，似云锦可裁，似瀑布可掬，那么奔放那么***。这是浪漫春意 奏出的自然和鸣，一朵朵淡雅的花颤动着，嘤嘤可闻；这是草木坚守本心的告白，花香细密 的弥散，浓浓淡淡、深深浅浅。仿佛在流动，在欢笑，在絮语，悄悄融进一个愿景里。
