春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。其中“抽出”用的好，因为什么？
因为“抽出”把枝条快速而有力长出来的样子写出来了，很生动形象。 这句话出自人教版小学语文三年级上册第六单元中的课文《美丽的小兴安岭》，原句为： 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。 这句话中，“抽出”写出枝条快速有力地长出来，说明枝条长得速度快，而且非常有力气；“嫩绿”反映出春天新生树叶的样子和颜色。若“抽出”换成“长出”枝条就是很平凡的生长了。
什么的枝条填动词？
“什么的枝条”填动词完成为：摆动的枝条。
摇晃的枝条。
折断的枝条。
欣赏的枝条。
舞动的枝条。
观察的枝条。
摇摆的枝条。
修剪的枝条。
什么的枝条应该是填形容词，不是动词:
1、细细的枝条
2、长长的枝条
造句：这些长长的枝条可以编篮子。
3、摆动的枝条
造句：春风春来，摆动的枝条迎风飘荡。
4、柔软的枝条
造句：这棵小树有柔软的枝条，请大家保护它。
5、枯萎的枝条
造句：冬天来临，这些枯萎的枝条变成大家取暖的材料。
嫩绿的柳条在春风中干什么？
1.嫩绿的柳条在春天里跳舞。
2.嫩绿的柳条在春天里唱歌。
3.嫩绿的柳条在春天里做运动。
4.嫩绿的柳条在春天里招了招手。
5.嫩绿的柳条在春天里扭动着身姿。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子哪个词用？
“抽出”一词，写出枝条快速而有力长出来的样子，表达了新芽长得很快，更加生动形象。
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
”这句话出自部编语文三年级上册课文《美丽的小兴安岭》。
这句话中的 “抽出”是长出的意思，这里用“抽出”就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象；枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”，既生动又贴切。
“嫩绿”反映出春天新生树叶的样子和颜色，让人更容易感受小兴安岭勃勃生机的春景。
“抽出”一词，写出枝条快速而有力长出来的样子，表达了新芽长得很快，更加生动形象。
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”这句话出自部编语文三年级上册课文《美丽的小兴安岭》。
这句话中的 “抽出”是长出的意思，这里用“抽出”就把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象；枝条一般是笔直的，长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”，既生动又贴切。“嫩绿”反映出春天新生树叶的样子和颜色，让人更容易感受小兴安岭勃勃生机的春景。
扩展资料：
课文《美丽的小兴安岭》它以准确、生动的语言，清晰的结构，介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱和赞美的思想感情。
全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小安岭的景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。是按总起，分述，总结的思路写的。
作者选取四个季节中各具特色的景物进行了重点描述，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点—树木来写，和第一部分的总述相呼应。
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