设计专业对美术功底要求大吗？
其实设计专业对美术的功底要求不大，因为大学课程有安排学习美术。
我高考时，并没有学习过美术，原本是考医的，却阴差阳错地进了服装设计工程专业。一句话，这专业就是学设计和管理的。但学设计是要求先学习美术，因为涉及到手绘，即使是其它的建筑设计，园林设计......等等，一样要先学美术。
我现在罗列一下我的专业的学校安排的课程：
第一，美术学习一年。主要是学习服装画技法。人体的线条画法，各种服饰的画技，以及色彩的运用。如果你不是美术生，一年的美术课要认真把握时间学习及勤多练习，因为要用绘画来表达个人设计的意愿也不是一件简单的事。
第二，服装发展史，也要上一年。了解历史起源，及多朝代的演变，到现在流行的服饰，对启发设计灵感有很大帮助。
第三，剩下的两至三年时间是重点学习设计理念，纸样出图及电脑制图。所以有美术基础的学生会比较得心应手，毕竟设计思维要形象表达，对纸样结构图及电脑制图的输出是有一定的影响的。如果是电脑应用比较厉害的学生，也可以直接电脑绘制设计图，但作业时间会较长。
因而，有志想学习设计专业的朋友，不用过多考虑美术功底的问题，只要在学习期间认真跟着课程走，多创作，激发自己的设计灵感，依然可以将设计学好。
你好，我是风景园林设计专业教师。从业十几年。对环境艺术设计，风景园林设计，建筑设计比较了解。设计专业要看什么学校。八大美院当然要求很高，但综合类院校要求不高。
我们风景园林专业就是零基础的。当我们学生的作品拿出去也是毫不逊色的，就业率和考研率都很高，很少有学生找不到工作 。
当然，所有的设计专业都是用作品说话的 。那么在大学毕业的时候，你最后呈现出来的效果应该是专业的，有很强的美术水平的 。
所以说如果你奋斗在前，本身有十几年的美术功底的积累，那么在大学的时候就可以主要学好理论和电脑这一块 。那如果你前期没有功底 ，在进入大学以后选报工科类的，农学的相关专业，进去以后勤奋学习，多动手，多参赛，也是可以达到的 。目前机械设计 ，建筑设计 ，土木工程 ，工业设计，风景园林景观设计 ，城市规划设计都有不考美术的学校。而传统的美术 ，视觉传达设计，动画设计等专业 是需要美术生的。
顺便，欢迎报考环境优美，专业扎实的我院[害羞]
一般的通过美术高考上大学的学生，都会去画室集训的，画室集训就会分为造型和设计的偏向的，一般来说设计专业对专业课的要求还是比较高的。选择好学校和专业，然后找到比较匹配的美术培训机构好好学习就够啦。
想要了解更多美术专业的问题可以去美术社区和同学们一起参与话题的讨论，应该会给到你帮助的。
可以从两个方面来看：
第一、纯平面设计的。使用如PS、AI、CDR这些操作性软件的，对于美术功底，如素描、绘画功底要求并不是很大。你要懂得色彩搭配、结构摆放基本够用了。我一开始用这些软件也没有素描、绘画功底，一样可以设计出平面广告来。这种一般是你只要会软件操作，然后从网上下载一些素材，利用鼠标勾勾线、抠抠图，拼拼凑凑就可以了。
第二、原创性设计。这种的除了以上说的这些软件外，还需要美术功底。比如你想设计一个人物、动作，网上找的有可能不能满足你的需要，这就需要你动手来画了。画的功底就需要素描、色彩、结构空间之类的了。
在这需要说的是，在纸上手绘，与用电脑手绘可是两码事。有很多人，手绘画得不错，但电脑绘画就是画不好。所以你想学好设计专业，双管齐下，是最好的。
设计专业如果是针对艺术类的对美术功底要求还是相对比较高。
下面万老师来讲讲：
比如从事建筑设计，室内设计，园林设计，广告设计等相关高校艺术类院校的设计专业课程，大学第一年的基础课都是学《造型基础》《设计素描》《色彩构成》《表现技法》《平面构成》《立体构成》等相关课程。
如果没有具备一定的美术基础和绘画功底，那些设计类的手绘表现技法的课程，是没法完成通过的。
《设计素描》这门课对同学们造型能力，要求是很很高的，如果没有一定的造型能力，就没法画好物体的造型，结构，所以同学们一定要具备很强的造型能力才能完成设计素描的课程。
《色彩构成》这门课是通过色彩中的色块来表现物体的形象，如果没有一定的色彩知识，就没法实现色彩表现这种绘画语言。
所以同学们一定要具备一定的色彩知识，而且要能够很好驾驭这种色彩绘画语言来表现各类物体的形象。
万老师讲了关于设计相关专业其中两门课程，其他课程不涉及具体绘画或者手绘表现技法的所以就不一一介绍。
最后我给同学们来讲讲，设计专业中《建筑设计》专业课程。
在综合类理工科高校中有《建筑设计》专业中，很多同学都是理科生，他们绘画都是零基础，他们从入校第一节课起就要从《造型基础》这门课开始学习。
《造型基础》这门课，首先是学基础的素描课，速写课，设计素描，色彩等相关基础内容。
这些课程都直接跟绘画相关，在学习的过程中，同学们必须具备一定的美术功底，才能完成后面的课程的学习。《建筑手绘》《设计表现技法》
这些课程都需要具备一定素描造型能力和色彩表现能力才能完成课程教学任务。
以上就是万老师大概介绍的，关于相关设计专业是否对美术功底有没有要求，教学的一些课程要求，希望能够帮助到对那些即踏入高校设计专业的同学们一点教学分享。感谢各位关注。
孩子学习粗心，又懒散，有什么好办法？
只有动情的爱过，才会知什么是痛苦。只有拼命想拥有，才会知什么是失去。只有很想在一起，才会知什么是离别。许多事情，你苦苦想要，就会永远丢掉。并非人生戏弄你，而是你太执着了。执着，是让人离开你的最大原因。学不会云淡风轻，就学不会什么是拥有。我们总会因为别人的某一个细节，而爱上对方。但细节再完美，也只是一瞬间的事情。用某个片断来认定整个人生，其实是以偏概全。所以你因小小的感动而爱，却会受到大大的伤害。真正好的爱情，或许不用做什么暖心的事情，而是把陪着你这件事，做一辈子。
南充“北大培文”幼儿园投资4000万元，占地面积7500平方米，建筑面积4200平方米，绿化面积达3000平方米。配置高品质的园所环境和运动空间，拥有现代化的环境，国际化的教育理念，艺术化的园所氛围。以“尊重自然、精准施教”为办园理念。以“尚自然、慧才智、展个性、育德行”为办园目标，将国际化视野与中国文化相融合，让孩子自由探索这个新奇的世界，感受更广阔的的空间，促进孩子们在愉悦、快乐的环境中健康成长，培养国际化、多元化的现代小公民。
很多家长反应自己家的娃学习懒散拖沓，好像学习就是家长的事情一样，其实这都是孩子学习动力不足的一种表现。
现代生理学和心理学研究表明，原始的学习需要是一个人与生俱来的一种本能，这种本能表现为人类的好奇心和求知欲，所以，要想挖掘孩子的学习动力，就要从好奇心和求知欲入手。
第一，我们要保护儿童天生的好奇心。
鼓励孩子对周围事物进行探索，而且，这个时候我们不要过于在乎学习成绩，而是要重视孩子的学习过程，只要他们不厌烦学习，即使效率低一些，也没关系，我们要多鼓励孩子的学习过程，当他们很认真的在思考或钻研什么东西的时候，我们可以给予他们一些鼓励，比如：
“你看起来很喜欢这种探索的感觉，真好”，或者：“继续保持下去，你会获得很多知识哦”，这些言语可以激发孩子内在的学习动力。
第二，合理的利用学习效果和小学生“亲和需要”之间的关系来激发他们的学习动力。
简单来说，孩子有亲近家长的需要，当我们借助学习，来满足孩子的“亲和需要”时，就会帮助孩子将学习与积极情感建立起联系。同时，孩子的积极亲子互动也会促进提升孩子的积极情绪，带来更高的学习效率和更好的学习效果。
第三，跟孩子确定明确的、具体的学习目标。
小而具体，蹦一蹦够得着的目标，这会使他们容易完成，而且，我们要利用学习结果进行反馈，让他们明白自己哪做的好，哪做的不够好，针对孩子好的学习结果，及时引导孩子，他是如何做到的，这种方式方法是不是在其他的地方也可以使用等。以此来帮助孩子探索学习上更多的可能。
激发学习动力，一定是家长和孩子一起来努力完成的，愿我们都能帮助孩子，挖掘出源源不断的学习动力。
