怎样理解“十年树人，百年树木”？
怎样理解‘十年树人，百年树木’？
我的理解是：“十年树人”是教育的“速成班”。也就是早出人才，快出人才。在社会发展的一定时期，是可以运用的。比如，我们中国***在革命战争初期，从土地革命，抗日战争，***和中国社会主义建设初期，都是运用了“十年树人”的教育理念，培养了大批速成人才。当时提倡从战争中学习战争，干中学，学中干，从实践中学习。因为当时人才紧缺，革命形势迫切需要大批大批人才。形势根本不允许去“百年树人”了。甚至有的稍加培训就担当重任了。
当然，中国革命胜利了，胜利成果要保护，国家要建设，要发扬光大，要富裕，要强大，这就需要高端科技人才，，要用人类全部丰富的知识武装起来的高等人才，这就需要“百年树人”了。
至于“百年树木”，我认为不可取，因为这是物质财富的一种浪费。本来有七八年，最多十几年的树木，就可以运用于建没需要了，干吗要百年树木呢？甚至于相当的树木时间长了，就变成朽木了，还有利用价值吗？不过，国家物质充裕，不必早用，留存下来无妨，以备后用呗。
十年，百年，是个概念性词汇。人的成长周期较短，所以用十这个比较妥当。树木的生长周期较长。故百这个量化标准比较合适。这里的树是动词。意思是树立，建立，形成的意思。后面的人和树都是主语，主题。主语后置可以更加突出，加重主题。
“十年树人，百年树木”其含意我个人认为:一个人从会走路，会说话一片空白，什么都不知，要想培育成才那是个系统工程，要用一段时间慢慢地培养道德品质和人文素养，还要慢慢地学习知识，学习技能。你看从小学，中学，大学少说也得十几年吧！没有知识和本领怎能担当重任成为栋梁之才呢?就象那十年八年的小树，风一吹东倒西歪的抵挡不了大风大浪 。树木的成长也是很慢长的，要想成为有用之材至少也得三十年或五十年的吧。常言说:前人栽树，后人乘凉。
因此，“十年树人，百年树木”就是说我们的教育要从娃娃抓起，从小培育孩子的良好品德，积极进取和乐观好学的精神。为祖国更加繁荣畅盛，建没美好家园而学好本领。
春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为"春秋五霸"之首。他的人才观是:"一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。"
一年的打算，不过是种庄稼，十年的打算，只不过像栽树木，一生的打算，只不过像培养人才。培植以后一年有收获的，是庄稼。培植以后十年有收获的，是树木。培植以后百年有收获的，才是人才。
这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。古人云:江山代有后人出，一代新人换旧人。这样人类才能永续繁衍、生生不息
这个问题是否带有讽刺意味？因为原话是“十年树木百年树人”，如果此问题可成立，我认为讽刺的是当前的社会乱象，教育下一辈，只看眼前目标，不做长远规划，本末倒置，有点像“今朝有酒今朝醉，管他明天喝凉水”。
你认为果树根、叶、枝干分别能代表人的哪些器官？
植物和动物一样，都需要吸收一定的营养才能生长。果树的根、枝干、叶子共同组成营养吸收系统。
从营养吸收的功能上来说，果树的根就象人的嘴一样，都是营养摄取器官。
根从土壤中吸收植物生长所需的水份及氮、磷、钾这三种大量元素，硫、镁、钙等中量元素，以及铁、锌、硼、钼硒等微量元素。供果树成长需要。
果树的枝干就好比人的循环系统。它能够将根部所吸收的水份及营养物质向上输送到全株各个部位。也可以将叶片光合作用转化的营养物质向下传导给根部。大体相当于人的血管。
果树的叶片能够吸收二氧化碳，排出氧气。是果树的呼吸系统。相当于人的肺部。同时，果树叶片中的叶绿体在阳光的作用下，将根部输送的植物无法直接利用的无机盐等矿物质，转化成植物可以直接吸收利用的有机物。这样，果树的叶片也是消化系统，相当于人的胃肠。
在生产栽培中，养根是基础，护叶是关健，整枝是手段，丰产丰收才是目的。要综合考虑果树的根，枝干、叶子及果实之间的协调性。有针对性地加强栽培管理。
