教师行业里也有些不为人知的秘密，你知道多少呢？
秘密一：眼光都不错，都在竭尽所能的让自己的经济条件好一点。
这个包括两个方面：一方面是选老公。女教师嫁的老公一般单位都比自己好。因为知道自己工资低，所以选老公的时候很少选本单位的。中年以后的女老师，老公基本上在各单位混得不错了。一方面是做投资方面眼光也很好。先强调，请不要一提到老师就先想到补课赚钱。我们这个地方以前虽然也有这种现象，但是很少。女老师一般是拿着家里的钱做各种投资，我有个同事，就各种倒腾房子。男老师最初是做各种副业，没办法，不利用周末和***期搞点副业讨不到老婆养不了家。几十年下来，我那些曾经的同事，养牛的成了农场主，种水果的开了农庄，安装水电的由背个包包单打独斗到在县城拥有了店面。
秘密二：个别老师沉迷于打牌无法自拔。
十几年前，学校管理还没有那么严格。一到中午的时候，有相同爱好的老师就聚在某位老师的宿舍打牌。曾经有个笑话屡屡被我们提起。某老师一边看牌一边说：“时间怎么这么少，我真的是连改作业的时间都没有……”众人：“现在去啊。”“我要忙着打牌，不空！”
现在我学校每日签到签退，在学校也是那种大的办公室，上班肯定是不能打牌了。那么有此爱好者，如果周末没有其他的事，会昏天暗地的打两天。甚至有一群人专门租了个公寓，打牌的打牌，暂时下场的就做各种吃食。倒也算是一次放松身心的聚会。
秘密三：顶多几个星期，基本上能由学生的表现推测出他们的成长环境。有些家长一看学校老师要求孩子填各种表格，就以为老师想通过这些表格打探他们家的经济情况。其实有没有这些表格，通过孩子的言行谈吐接人待物课堂表现，基本能推测出这个孩子的成长环境。但是，大多数老师关注的还是孩子的学习好坏以及品行。那种因为家境就拿有色眼光看学生的奇葩，正常的老师都会对其嗤之以鼻。
秘密四：特别关注自己孩子的成绩。如果自己的孩子没有考好，表面上会云淡风轻，暗地里指不定卷成什么情况。当然也有老师不够淡定的，曾经有个老师在期末考试后，到办公室拿到儿子的试卷，考得差，在那哭得一塌糊涂。
当今社会，黄赌毒都不敢说自己有不为人知的秘密，何况教师行业。
走在去往学校的路上，你不过是从一个摄像头到另一个摄像头。
进入学校，你便进入了摄像头的世界，教室、走廊、食堂、操场只要你抬抬头，都可以找到摄像头。按我们主管安全领导的说法，这叫全方位无死角。我曾经到学校监控室搜索过逃课的学生，以上帝的视角看着那小子时而在墙角张望，时而在草坪里匍匐前进……
除学校自己的监控，学生中的地下党，家长中的遥控党更是让教师行为监管的中流砥柱。虽然有禁止将手机等电子产品带入学校的明文规定，但网络上流传的各种视频足可证明，这规定的无力。曾经有一个家长用手机播放了一段上课的录音，因为他要投诉老师上课时用语言侮辱学生。还用录音证明，三年前，他给老师送了5斤大苹果。就现在的设备来说，除了手机、手表，要摄个像，录个音，完全可以运筹帷幄，遥控千里。
除了学校的技防，学生、家长的人防，学校同事中的朝阳群众更是民间驻校纪检组，评先评优、职称晋升、维修改造、招生入学、领导换届，学校的大事小情没有不管的。我从走上工作岗位到现在，学校历任校长没有哪个能逃过他们的监督，当然，有的确有其事，有的子虚乌有。
再者，说教师上课不讲课后讲、校外***、教师收费辅导、教师收礼，我所说的，谁不知道？有几个敢以身试罚。
至于说工资有秘密吗？如果有，我的好多同事就不会离开这最光辉的职业了。
我在想，教师的孩子在入学、分班时会有便利，这算吗？如果你身边有某些单位的人，除了中考、高考，他们孩子入学分班那都不是事。而我同事孩子入幼儿园，要参与摇号，真是摇号摇，摇到外婆桥去了。
还有吗？想不出来了。
回到问题，行业，教师就是个行业，和其它行业一样哪有那么多秘密？只是教师的娘家弱势罢了，哪个不高兴都可骂几句，捶两拳。
我有个小姐妹是一个边远县城的高中英语老师。
其实教师行业的秘密，要看哪个方面，如果说是升职加薪方面，其实和普通的单位，勾心斗角那些事没差多少。
而至于在对待学生方面，老师们的态度，其实和外界以为的相差很多。
比如外界很多人都以为，老师喜欢优等生，讨厌差生。
但实际上，老师喜欢的，是听话的学生，而讨厌不听话的孩子。
有时候恰巧只是听话的孩子大多是成绩好的，不听话的成绩差而已。
我小姐妹就说过，她的班级上，有个小姑娘，成绩非常不好，可能是本来天生的理解力，也不太好。
但是她很听话，老师说什么，布置什么任务，都会努力完成，比如完成作业从没有落下过，还有老师让打扫卫生，她一定会很认真地做到，然后等老师检查以后才会离开。
我小姐妹比起成绩好的学生，会更喜欢她，有时候还会很心疼她，她有什么难题，小姐妹都会尽力帮助。
或许人都有控制欲吧，而优秀确实会让人夺目，可对于别人而言，你的优秀始终是你自己的事，毕竟，真正能发自内心欣赏别人的人，也是要有一定修为的。
所以其实老师并不好做，真正的好老师，门槛并不低，不是有资格证，能教出高分学生，就是好老师。
真正的好老师，应该是每个孩子，都在他们的教育下，学有所长。
1、对待学生的态度
在许多教师眼中学生分为三类。学习成绩好的，学习成绩一般的，学习成绩差的。往往学习成绩好的与学习成绩差的会更受老师关注。而学习成绩一般的反而成了被忽略的部分。其实这个逻辑不难理解，学习成绩好，每一次开始都能取得优异的成绩，肯定能得到老师喜欢，毕竟也从侧面反映出老师的教学成果。而学习成绩差，每一次都垫底，作为他的授课教师，自然也会很没面子，于是也想帮他把学习成绩提起来。而一个人的时间、精力总是有限的，于是学习成绩一般的学生就被忽略掉了。
就像网友总结得那样：学习成绩好的学生，一般不需要老师帮助（自己能学懂）；学习成绩差的学生，将来一般不依靠成绩（家境殷实）；学习成绩一般的学生，一般容易被老师忽略（时间精力有限，无暇顾及）。
2、班主任与任课教师的区别
在教师群体当中，很多老师都不愿意担任班主任，这是一个常态。为什么会出现这样的情况呢？工资没增加多少，活增加几倍。当过班主任的都知道，班主任不仅要负责课程教学，还得花大量的心思精力在学生的管理上，在各种无关工作的应付上。也正是因为这种现状，教育部在前段时间也印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，目的就是为了将教师的工作重心转移到教学上，而不是应付各种检查，准备各种材料，做一些略显***的工作。毕竟对于教师而言，教育学生才是最主要的工作。
3、公开课就是一场表演
每个学校定期都会组织教师讲授公开课，此时会让一些当时没课的教师前往旁听，提出一些建议，同时自己也会做好相应的听课笔记。那么这堂公开课真的是该授课老师平时的真实上课状态吗？并不是。接到上公开课的通知后，很多老师肯定会提前用心准备，同时与班级内的同学们打好招呼，呼吁大家积极互动，主动发言，给老师们留下一个好的印象。所以，与其说公开课是平时上课水平的检验，不如说是一场精心准备的表演。至于能否反映真实教学情况，因人而异，因地而异。
4、工作群多得难以想象
对于教师群体而言，工作群真的是太多了。尤其是班主任。除了与学校领导之间的群，与各授课老师之间的群，还有各教研小组群，工作小组群，专业课群，家长群等等。每次打开聊天软件，未读消息99+，那么究竟哪些是有用信息，哪些是无用信息，怎么去分辨，最终难免会出现都不看的消极态度。结果重要信息也错过了。责任在谁呢？有待商榷。
5、学生的互动情况对上课效果影响很大
有的老师上课会想办法与学生加强互动，整堂课的教学效果就很好。而有的老师却***用“满堂灌”的方式，一堂课下来全是他一个人在讲，黑板写了又擦，擦了又写。回过头来，下面倒下一大片，同学们昏昏欲睡。反过来，当老师主动与学生互动时，比如提出一个问题，如果大家积极回答，会给老师正向反馈，他自己的授课积极性也会被调动起来。但是如果抛出一个问题后，整个课堂鸦雀无声，那么老师就会比较失落，后面也不会再提出多少问题，心想着反正你们也答不上来。于是整堂课授课的积极性就大打折扣。
6、老师比学生更期盼放***
在大家眼中，普遍认为学生是最希望放***的，其实老师比学生更期盼放***。有些学校，尤其是高中，为了让学生取得较好的高考成绩，于是便给学生安排补课，其实老师内心也是拒绝的。部分老师甚至希望有学生或者学生家长去“举报”，这样他也能好好休息一个***期。有一句话比较经典，一位老师这样说：“学生是***（读书就那么十几年，然后就离开学校），老师是***（一辈子都在教书，不退休就别想离开学校）。”
7、老师也经常有“补作业”的时候
就像学生***期快要结束时疯狂补作业一样，老师也经常会发生这样的情况。不过他们补的不是作业，而是备课、听课记录等。对于很多有一定经验的教师而言，上课是不需要备课直接就能侃侃而谈的。但是学校对于老师们是明确要求要进行备课的。为了达到这个效果，便会定期组织检查。对于这部分经验丰富的教师而言，一般会选择临近检查前在疯狂地补备课记录，像极了临近***期结束补作业的学生。
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