园林树木年生长周期规律是什么？
树木生长发育分为营养生长和生殖生长。
树木自播种发芽或经过营养繁殖成活以后，以根颈为中心根与茎均以离心方式方式进行生长。根具有向地性，在土壤中逐渐形成各级骨干根和须根，并向纵深发展。地上部分的芽具有背地性，通过叶片的光合作用制造有机物质、通过根系吸收土壤水分和矿物质，逐渐生长形成各级骨干枝和各种枝条。生长发育到一定阶段，树木开始出现生殖生长即开花结果，并通过一定方式来调节两种生长的关系，达到生长与传宗接代两不误。园林树木学不仅要学习树的种类，还要学习拉丁文，这个拉丁文该怎么学呢？
园林树木是指在城市各类绿地及风景区栽植应用的各种木本植物。具有一定观赏价值，适用于室内外布置或栽植，用以美化环境、改善环境，并丰富人们生活的，在城乡各类园林绿地及风景区栽植应用的各种木本植物，包括各种针叶、阔叶树木和竹类，它们在园林中一般作为遮阴树、风景树、行道树、绿篱、盆景等加以应用。园林树木是构成公园、风景区及城乡绿化的基本材料。[1]
内容任务
园林树木是园林绿化、景观建设中的重要因素。园林树木学是系统介绍研究园林树木的种类、形态、分布习性、观赏特性、繁殖、栽培管理及园林应用等方面知识的一门课程，园林树木学属于应用科学范畴，是为园林建设服务的，是园林类专业的重要课程。要学好《园林树木》这门课程，需要注意学习方法：
首先要有明确的学习目的。热爱园林事业，有建设优美的园林环境的使命感。其次要尊重科学，要对本专业、本课程有一定的认识和兴趣。园林树木种类繁多，学习过程中存在着繁琐、难记、易混、易忘等现象。因此，要学好本课程，要记住“观察、比较、归纳”的六字要诀。
(1)观察。要学会观察。园林树木种类繁多，地域差异很大，形态、习性各不同。在学习过程中要注意观察各种树种的形态特征、园林表现和应用效果。从中找出不同特点。任何复杂烦琐之事，只要能够反复观察揣摩，就能找到其奥妙之处并发现其规律。
(2)比较。有比较就有区别，没有最好，只有更好。在观察的基础上对各种园林树木的形态、园林表现和应用效果进行比较，从中找出适合我国不同地区园林应用的最好树种、最佳效果、最适宜栽植的环境和表现方法。
(3)归纳。要将园林树木应用自如，使其达到最佳效果，需要不断地对各种园林树木、景观设计、园林布置特征进行归纳和总结，找出规律，才能在各种环境、各种场合、各种应用中达到理想的效果。
因为《园林树木》是一门实践性、季节性及分类理论较强的课程，在学习过程中必须理论联系实际，多看、多闻、多问、勤思考，举一反三、同中求异、异中求同。并根据植物形态特征，正确识别和鉴定树木种类，认识不同树木生态学和生物学特性，合理栽培和配置园林树木。十年树木，百年树人，实践出真知，十年磨一剑，不断学习，反复实践，就一定能取得良好的学习效果，创造出优美的园林景观，为祖国的大好河山增色添景。[
园林树木修剪的五种基本方法？
园林树木修剪的五种方法:
1、轻短截：轻剪枝条的顶梢(剪去枝条全长的1/5—1/4)，主要用于花果类树木强壮枝修剪。此种修剪方法在枝条在去掉顶梢后，***其下部多数半饱满芽的萌发，分散枝条养分，使来年园林观赏花果树类的枝条能产生更多中短枝，易形成花芽。
2、中短截：剪到枝条中部或中上部饱满芽处(剪枝条长度1/3—1/2)，主要用于某些弱枝复壮以及各种树木培养骨干枝和延长枝。
3、重短截：剪去枝条全长的2/3—3/4。此种修剪方法***作用大，主要用于弱树、老树、老弱枝的更新复壮。
4、极重短截：在树条基条基部留1—2个瘪芽，其余全部剪去。园林中紫薇常***用此方法。
5、回缩：是将多年生的枝条剪去一部分。因树木多年生长，离枝顶远，基部易光腿，为了降低顶端优势位置，促多年生枝条基部更新复壮，常***用回缩修剪方法。
树木修剪5大基本方法：
1、摘心
树木在生长过程中，为了调节树冠各主枝的长势，控制生长，使之达到匀称、丰满的树冠，从而避免枝条生长不平衡而影响树冠的形态，要求对其强枝进行摘心。
2、剥芽
树木常是许多芽同时萌发，这样根部吸收的水分和养分不能集中运输到需要留下的芽，为了形成理想的树形，这就需要剥去一些芽，以促使特定枝条的发育。
3、去蘖
在新生枝未木质化时，除去主干上或根部萌发的无用嫩枝条，称去蘖。去蘖时要注意防止撕裂树皮或遗留枯桩。
4、短截
剪去枝条的一部分，保留枝条的一定长度和一定数量的芽，称为短截。短截能促进剪口下方侧芽的萌发，促进分枝，增加生长量。短截有轻短截和重短截2种方式，在育苗中常***用重短截法培育主干枝。即在枝条基部留少数几个芽进行短截，剪后仅1个芽发育成强壮枝条。
5、疏枝
从基部剪去过多过密的枝条称为疏枝。疏枝可以减少养分争夺，有利于通风透光。对于[_a***_]、灌木树种，能促进提早开花，对于乔木树种，能促进主干生长。
